viernes, 22 de mayo de 2020

Emprendimiento 11°, semana 4

 


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SEMANA DE APLICACIÓN : 
COLEGIO 

CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
11º
PERIODO
I
DOCENTE 


ESTANDAR:
Ampliar su vocabulario y utilizarlo de manera consciente para expresarse con precisión y riqueza. Responder de manera de pertinente y creativa a las exigencias comunicativas.

COMPONENTE: 
Ética de la comunicación 

INDICADOR DE DESEMPEÑO:
CONOCIMIENTO: Reconozco diferentes modelos de presentación del currículum vitae y pruebas Psicotécnicas.
DESEMPEÑO: Utilizo adecuadamente las herramientas informáticas para la elaboración de hojas de vidas y desarrollo de pruebas Psicotécnicas.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
PRUEBAS PSICOTECNICAS 
  1. Propósito
Estimado Estudiante, quiero invitarte durante el recorrido de esta guía, a que conozcas todas las pautas que debemos tener en cuenta al momento de presentarnos a una entrevista de trabajo y cómo podemos lograr de una manera más fácil el empleo que deseamos.
  1. Desarrollo cognitivo instruccional 
LAS PRUEBAS PSICOTECNICAS
Las pruebas psicotécnicas son test funcionales que miden capacidades y aptitudes intelectuales y profesionales de diversa índole, como memoria verbal y visual, aptitudes numéricas, de lingüística, de conocimiento profesional al igual que rasgos de personalidad, intereses y/o valores personales. este tipo de pruebas son mediciones de conducta que permiten diagnosticar y predecir los comportamientos de los futuros empleados. Estas pruebas dependen del cargo, del nivel profesional, competitivo, gerencial y administrativo y claramente de la empresa a la cual se está llevando a cabo el proceso de selección.
Estos test son diseñados y aplicados para que los futuros empleados demuestren que los conocimientos que plasman en sus hojas de vida son reales, lo más aconsejable para las personas que se enfrentan a ellos, es que sus respuestas sean sinceras, honestas, coherentes y espontáneas

TIPOS DE TESTS PSICOLÓGICOS:

Estas pruebas psicotécnicas o tests psicológicos se pueden clasificar en cuatro grandes grupos: inteligencia, aptitudes, personalidad y proyectivas.

Inteligencia:

Nos permiten medir el Factor G o inteligencia general, utilizando el razonamiento abstracto, resultan determinantes para medir la capacidad de resolver problemas laborales en campos específicos. Se pone a prueba factores como razonamiento verbal, numérico y lógico, como también creatividad, memoria y coordinación.

Aptitudes:

Estas nos permiten predecir las habilidades o capacidades que tiene una persona para desarrollar determinadas tareas. Evalúan conocimientos específicos del campo de acción de los aspirantes. En este tipo de test se evalúa:

Razonamiento verbal, numérico, mecánico y lógico o abstracto.
Comprensión verbal, numérica, mecánica y de instrucciones escritas.
Resolución de problemas. Resolución
Análisis.
Creatividad.
Administrativas.
Comerciales.
Memoria Espacial.
Coordinación

Personalidad:
Este tipo de pruebas permiten predecir las actitudes, carácter y/o temperamentos de los individuos, los cuales, son más difíciles de cambiar o modificar porque se relacionan con los procesos biológicos, sociales y psicológicos.

Dinamismo, ajuste social, tolerancia.
Dominancia, capacidad de trabajo en equipo
Cooperación
Cordialidad.
Perseverancia.
Estabilidad emocional.
Apertura mental.
Responsabilidad.
Tolerancia al estrés.

Proyectivas:
Este tipo de test nos permitirá evaluar rasgos de personalidad. Se diferencia de los anteriores en que le presentan al sujeto estímulos no estructurados y sin significado para que muestre su inconsciente.
En las pruebas proyectivas se les muestra a los sujetos figuras ambiguas, luego de ser observadas se les solicita a los potenciales empleados que citen lo primero que se les venga a la mente, “estas pruebas permiten descubrir las actitudes y el inconsciente de la persona, con ellas se puede evaluar el mundo interno del sujeto, y a su vez su creatividad

Test de personalidad introspectivo:
Se caracterizan por plantear preguntas cerradas con tres opciones de respuesta ("sí", "no", "no sabe"). Lo que pretenden es forzar al postulante a elegir entre las alternativas propuestas para acotar así su perfil. Las preguntas son repetitivas pero se formulan de manera diferente con el objetivo de comprobar si el candidato incurre en contradicciones. La información que extraen se recopila en un perfil de rasgos diferenciales de personalidad que miden el grado de autoconfianza, sinceridad, lealtad, agresividad, sociabilidad, estabilidad emocional, etc.

  1. Desarrollo Metodológico

De acuerdo con los tipos de test psicológicos, consulta un modelo para la prueba de aptitudes y de personalidad, posteriormente realiza un cuadro comparativo para identificas las diferencias y similitudes.


  1. Evaluación :

Clase de ciencias sociales 11°, semana 4

Clase de ciencias sociales 11°, semana 4

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Clase de filosofía 11°, semana 4

   Clase de filosofía 11°, semana 4


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Clase de química 11°, semana 4

   Clase de química 11°, semana 4 

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Clase de ciencias naturales 11°, semana 4

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Clase de matemáticas 11°, semana 4

Clase de matemáticas 11°, semana 4


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Clase de lengua castellana 11°, semana 4

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Educación Física 11° Semana 4



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SEMANA DE APLICACIÓN :

COLEGIO 

CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
11
PERIODO
1
DOCENTE 



ESTANDAR
Reconozco la importancia de las expresiones motrices culturalmente determinadas, que permiten proyectarme a la comunidad, participando en una propuesta de intervención social, adquiriendo así, un compromiso como agente propositivo de las prácticas recreativas y deportivas.
COMPONENTE
  • •Desarrollo motor
  • •Técnicas del cuerpo y el movimiento
  • •Desarrollo de la condición física
  • •Lúdica motriz
  • •El cuidado de sí mismo
  • •La interacción social

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Desempeño: Práctico actividades físicas, recreativas y deportivas que me permiten mejorar mi rendimiento físico.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
Sistemas técnicos y tácticos del baloncesto
  • Rotaciones y bloqueo.


  1. Propósito
Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que identifiques las rotaciones y el bloqueo utilizados en el baloncesto
  1. Desarrollo cognitivo instruccional


En el baloncesto, las rotaciones son movimientos que realizan los jugadores con y sin balón para desmarcarse y lograr tener un buen ángulo de tiro.  Mientras que el bloqueo “es una de las situaciones ofensivas más frecuentes y con mayor probabilidad de éxito. Nos ofrece un amplio abanico de posibilidades de las que cualquier jugador puede obtener una ventaja que le permita meter canasta, que es de lo que se trata en este deporte llamado Baloncesto”.


Históricamente, el bloqueo está ligado a dos jugadores muy definidos por sus características físicas:


El bloqueado: el base. Es el jugador más bajito y habilidoso del equipo, por lo que conseguirá una mayor ventaja con el balón en su posesión.
El bloqueador: el pívot. Es el jugador más alto y corpulento del equipo, por lo que su función será “atrapar” al defensor del bloqueado (base), facilitándole el camino para que pueda avanzar a canasta.


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Para entender más los sistemas defensivos puedes revisar y leer las siguientes páginas:

Revisa el siguiente video para que vivencies la rotación en el baloncesto

  1. Desarrollo Metodológico
Dibuja y explica 3 rotaciones


5. Evaluación
Haz click aquí para descargar la actividad

Filosofía 11° semana 4


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SEMANA DE APLICACIÓN : del 20 al 24 de Abril 2020
COLEGIO 

CALENDARIO
  A
AÑO LECTIVO 
2020
GRADO 
11
PERIODO
PRIMERO
DOCENTE 



ESTANDAR
Al finalizar el año lectivo el estudiante debe Reconocer diferentes respuestas dadas desde la filosofía a diferentes problemas y cuestionamientos, deduciendo las consecuencias e implicaciones de estas en su entorno que permitan establecer relaciones entre los conceptos filosóficos y su vida cotidiana.

COMPONENTE
L a pregunta por el ser
La pregunta por el conocimiento

INDICADOR DE DESEMPEÑO
El estudiante expreso una postura clara sobre el papel de la ciencia en la construcción o deconstrucción de la sociedad y planteo ejemplos múltiples sobre la utilización del método inductivo y deductivo.

El estudiante evalúa las luces y las sombras de la ciencia frente a la implementación de la misma en diferentes épocas de la humanidad y utilizo el método inductivo y deductivo frente a la explicación de problemas filosóficos.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
Unidad No.1 (Epistemología II)
Filosofía de la     ciencia.
Método filosófico: inducción y deducción.
Ciencias humanas.

  1. Propósito 
Que el estudiante interprete el concepto de biopolítica de Michel Foucault y sea capaz de presentar una postura crítica a la situación actual (coronavirus).

  1. Desarrollo cognitivo instruccional 
                 Biopolítica Michel Foucault

Se presenta video sobre Michel Foucault

El estudiante realiza una interpretación del contenido del video y asume una postura crítica ante la situación actual (coronavirus).



  1. Desarrollo Metodológico

Biopolítica, es el nombre que da el filósofo francés Michel Foucault a una forma específica de gobierno que aspira a la gestión de los procesos biológicos de la población. Foucault sostiene que la Biopolítica es efecto de una preocupación anterior del poder político: El Biopoder, que son un conjunto de estrategias de saber y relaciones de poder que se articulan en el siglo XVII sobre lo viviente en Occidente. 

Actividad 
Observar vídeo

  1. Que es una superestructura
  2. Explica la frase “La sociedad no solo tolera sino que exige que al delincuente se lo haga sufrir”
  3. Que significa proceso de normalización según Foucault 
  4. Que es Bipolítica según Foucault
  5. Que es Discurso para Foucault 
  6. Especula, si Foucault pudiese observar el uso del celular en estos momentos con sus diversas aplicaciones… ¿Qué podría pensar?
  7. Se puede cambiar un discurso… ¿Cómo?  
⇊😎
Evaluación 




























Ingles 11°, Semana 4

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SEMANA DE APLICACIÓN :  del 13 de Abril al 17 de abril del  2020

COLEGIO 

CALENDARIO
A
AÑO LECTIVO 
2019-2020
GRADO 
11°
PERIODO
PRIMERO
DOCENTE 


ESTANDAR
Entiendo instrucciones para ejecutar acciones cotidianas.
COMPONENTE
Lingüístico, pragmático y sociolingüistico

INDICADOR DE DESEMPEÑO
Entiende instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. Identifica la idea principal de un texto oral, cuando tiene conocimiento previo del tema.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
  1. Unidad didáctica
Unidad No. 2 Tiempos Básicos
  1. Propósito
Entiende instrucciones para ejecutar acciones cotidianas. Identifica la idea principal de un texto oral, cuando tiene conocimiento previo del tema.

  1. Desarrollo cognitivo instruccional

  1. Evaluación

Your room at a glance
INSTANT SERVICE 
To make your stay more enjoyable, Instant Service is available “around the clock” for any requests.
WAKE-UP SERVICE 
Please contact Instant Service.

IN-ROOM BAR 
Your private bar is stocked daily with a variety of drinks and snacks. Items removed are automatically charged to your account. A menu with pricing is located in your room.
THE INTERNET 
Your room is equipped with high speed Internet access. A daily access fee will be assessed to your account.
EXPRESS CHECK-OUT 
For a fast and effortless check-out, please utilize our voicemail check-out by dialing extension 4510 and leave your name and room number.
IN-ROOM COFFEE 
Complimentary coffee is replenished daily in your room. Keurig-makers have directions located on the front of the machine. If further assistance is required please dial Instant Service. Complimentary coffee and tea is also served in the Lobby from 6:00AM to 7:00AM.
FITNESS CENTER 
The Fitness Center offers an assortment of cardio and weight training equipment. Available 24 hours a day with a guestroom key card access on the third floor. Access to the steam room and sauna are available from 6:00AM to 8:00PM.
IN-ROOM SAFE 
The safe can be programmed with a personalized four-digit pin code for each use. Please see detailed instructions located in the safe. Alternatively, safe deposit boxes are available at the Reception Desk.
HOUSEKEEPING SERVICE 
Your room is serviced daily between 8:30AM and 2:30PM Monday through Friday; between 9:00AM and 3:00PM Saturday, Sunday and Holidays. For fresh towels after service hours, please dial Instant Service.
LAUNDRY & SHOE SHINE 
Please find instructions in your closet for Laundry, Pressing and Dry Cleaning Service. For Shoe Shine service, please contact Instant Service for pick-up.
ENTERTAINMENT 
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